Lernen um jeden Preis: Das nehmen diese Kinder JEDEN TAG auf sich, um zur Schule zu gehen
Glaubt ihr es sei ein Alptraum, jeden Tag Stunden im Stau zu stehen, um zur Arbeit zu kommen? Das kann auch sein, aber wenigstens ist es nicht riskant. Es gibt absurde Dinge auf der Welt, undenkbar in der heutigen Zeit, die uns bewusst machen sollten dass unsere Schwierigkeiten nichts sind im Vergleich zu den Hindernissen in weniger industrialisierten Ländern.
In China müssen die Kinder eines kleinen Dorfes jeden Tag einen Berg erklimmen, um die Schule zu erreichen. Sie legen 800 Höhenmeter ohne jede Art von Schutz zurück. Sie müssen Seilbrücken und schmale Steige begehen um rechtzeitig zum Unterricht zu kommen.
via chinadaily.com
Das alte Dorf von Atule'er im Süden von Sichuan, besteht aus nur 72 Familien die vom Paprika-Anbau leben.
Die Bewohner haben kein Problem damit, so isoliert zu leben, denn ihr Gebiet ist sehr fruchtbar. Problematisch ist es nur für die Kinder, die die nächste Schule erreichen müssen, die auf der anderen Seite des Berges liegt.
Für etwa eineinhalb Stunden klettern die Kinder über Seiltreppen und Klettersteige. Mit nackten Händen und ohne jeden Schutz.
Weil der Schulweg so schwer ist hat die Schule ihr Programm geändert: Sobald sie in der Schule angekommen sind, bleiben sie dort 14 Tage lang und kehren erst dann nach Hause zurück.
Danach haben sie 5 Tage Erholung, bevor sie wieder klettern müssen.
Der chinesische Fotograf Chen Jie li hat eines ihrer Abenteuer verfolgt: "Bei jeder Stufe ist es, als hätte man den sicheren Tod unter sich", sagt er.
Insgesamt sind 8 Personen durch einen Sturz während dieses Übergangs gestorben. Der letzte im Jahr 2009.
Die Reportage des Fotografen wurde im Internet verbreitet und hat eine Diskussion angestoßen. Wie kann die chinesische Regierung diese Situation erlauben ohne einzugreifen?
Die Kinder des Dorfes Atule'er sind nicht die einzigen, die solche Gefahren auf sich nehmen müssen: In Indonesien, in Nepal, es gibt viele die ihr Leben riskieren, um Bildung zu erhalten.
